Контрольна робота “Пунктуаційна норма” (11 клас)

Контрольна робота для 11 класу побудована у форматі типу ЗНО. Це дає можливість не тільки перевірити знання одинадцятикласників з даної теми, а й підготувати їх до зовнішнього незалежгого оцінювання.

КОНТРОЛЬНА РОБОТА

«Пунктуаційна норма»

1. З’ясуйте, в якому реченні пропущено тире між підметом і присудком: (1б)

А Гомоніти з високим начальством було для Хоми втіхою (О. Гончар).
Б Жити значить безперервно рухатися вперед (С. Джонсон).
В Твоя любов як сміх дитячий (Д. Іванов).
Д Ми сірі гуси в хмарі (А. Малишко

2. Укажіть речення, в якому неправомірно пропущено кому між однорідними членами. ( 1б)

А Холодні зірки мерехтіли в темному небі, і нескінченний Чумацький Шлях простягався у вічність двома велетенськими кривими коліями (О. Довженко).
Б Леся полюбила Сомка іще тоді, як він було носить її на руках і дарує їй то золоті сережки, то добре намисто.
В Іще тоді звав він її своєю судженою і зложив з Черевани-хою руки.
Г Защеміло горде дівоче серденько, та мовчала небога не сказала й матері (З творів П. Куліша).

3. Визначте, яке з речень ілюструє правило вживання двокрапки після узагальнювального слова перед однорідними. (1б)

А З Оксаною от що: їй 17 літ, батько її, Рубан, сюсюкає, а мати теж сюсюкає.
Б І далі (щоб не забути): у перший, у другий, як і в дальші томики я вкладаю речі, ще ніде не друковані.
В Дивишся на гетьманський ліс, згадується: гетьманщина, Гоголь, татари, Карло XII і т. ін. (З творів М. Хвильового).
Г Все зберегла моя уява: ті ночі зоряні, ті дні (Б. Сосюра).

4. Визначте речення, в якому пропущений розділовий знак при відокремленій обставині. (1б)

А Він говорив не поспішаючи, з крижаним спокоєм (А. Головко).
Б Він ще зловив на собі вологий погляд жінки даючись подиву зміні кольору її очей (О. Уляненко).
В Сиділи люди нерухомо, поглядали один на одного блукаючим поглядом (І. Багряний).
Г Десь здалеку бриніла, як муха повесні, притишена пісня (М. Коцюбинський).

5. Визначте, що виражає вжите у реченні вставне слово. Ось, нарешті, видко віддалік і її будинок (Ю. Яновський). (0.5б )

А впевненість або невпевненість у повідомленні;
Б почуття (емоційна оцінка повідомлюваного);
В ввічливість для активізації бесіди;
Г вказівку на джерело повідомлення.

6 . Прочитайте речення. (0.5б )
Тепла(1) травнева ніч(2) наповнена фіалковим ароматом(3) стояла над землею(4) поблискуючи зорями(5) мліючи у своїй розкоші.

Кому треба поставити на місці всіх цифр, ОКРІМ
А 1 Б 2 В З Г 4 Д 5

7. Складнопідрядним реченням з підрядним означальним є речення: (1б)

А І вже тиха-тиха пісня снується з висоти, де обнялися голубе небо і зелені голови співучих осокорів (І. Цюпа).
Б Похибки друзів ми повинні вміти виправляти або зносити, коли вони несерйозні (Г. Сковорода).
В І якщо впадеш ти на чужому полі, прийдуть з України верби і тополі (В. Симоненко).
Г Повітря стало таким прозорим, що було далеко видно голі дерева понад шляхом… (Г. Тютюнник).

8. Двокрапку потрібно поставити в БСР реченні (розділові знаки не розставлено): (1б)

А Перемелеться лихо добро буде.
Б Вовка боятися в ліс не ходити.
В Раніше встанеш більше діла зробиш.
Г Сказано горобець велика птиця.
Д Любиш їздити люби й сани возити.

9. Тире слід поставити між частинами безсполучникового складного речення (розділові знаки не розставлено): ( 1б)

А Переконатися пора зробивши зло не жди добра.
Б Одним заспокоюю себе у мене ще все попереду.
В У товаристві лад усяк тому радіє.
Г Добре сказано Сенекою жорстокість народжується з посередності й слабкості.

10. Укажіть речення, в якому підрядне комою не відділяється (розділові знаки пропущено): (1б )

А Я не можу збагнути що саме.
Б Бідні ми як коні на припоні (І. Франко).
В Мене цікавить не як це сталося а які можливі наслідки цього факту.
Г Я не розумію що це.

11. У якому варіанті НЕПРАВИЛЬНО оформлено цитування? (1б)

А Поки жива мова в устах народу, до того часу живий і народ (К. Ушинський).
Б Правильно говорять, що «Хліб — усьому голова».
В Можна все на світі вибирати, сину, / Вибрати не можна тільки Батьківщину (В. Симоненко).
Г Сократ писав: «Заговори, щоб я тебе побачив».

12. У якому варіанті правильно замінено пряму мову непрямою? «А як ти розумієш щастя?» — спитала у свою чергу Рая.(1б)

А Рая у свою чергу спитала, як ти розумієш щастя.
Б Рая у свою чергу спитала, як він розуміє щастя.
В Рая у свою чергу спитала, що як він розуміє щастя.
Г Рая у свою чергу спитала про щастя.

13. У якому варіанті НЕПРАВИЛЬНО замінено речення з прямою мовою? «Доброта — це найбільше досягнення людини, прекрасне і святе», — писав Іван Цюпа. (1б)

А На думку Івана Цюпи, доброта — це найбільше досягнення людини, прекрасне і святе.
Б Іван Цюпа писав, що доброта — це найбільше досягнення людини, прекрасне і святе.
В Іван Цюпа писав, доброта — це найбільше досягнення людини, прекрасне і святе.
Г Доброта, згідно з думкою Івана Цюпи, — це найбільше досягнення людини, прекрасне і свята.

► Потрібно вибрати два правильних варіанти відповіді.

14. Укажіть, у яких 2 реченнях виділені слова до вставних не належать. (2б)

А Це знов таки навіть у нижчих тварин помічається, собаки наприклад дуже чулі до оцінки їх (В. Винниченко).
Б Вода за ніч відстоялася, стала така прозора, що видно було на дні кожну піщинку (Ю. Збанацький).
В І того можливо не знайду я слова, щоб наш прекрасний оспівати світ (М. Рильський).
Г Він видно спав, бо не ворушився (Панас Мирний).
Д Мені здається, що жила я завжди… (Леся Українка)

15. Укажіть 2 речення з відокремленим означенням, при яких пропущено розділові знаки.( 2б)

А Незмірною ласкавістю і тихою журбою віє від сих вільних, кучерявих хмаринок, що пливуть собі кудись поза дім неволі (В. Винниченко).
Б Літня спека й страшна зимова завірюха пригасили життя гір (М. Чабанівський).
В Земля, як і завжди, пахтіла своїм тяжким п’янливим запахом (У. Самчук).
Г Кожен крок нашого піхотинця здається подією вартою літописів (О. Гончар).
Д Сизуватий колос затиснутий з двох боків списами остюків перегойдує на тонких білих ниточках жовто-зеленаві палички квіту (М. Стельмах).

16. Визначте 2 речення, в яких відокремлена обставина не виділена розділовими знаками. ( 2б)

А Гуркіт канонади ревів не перестаючи (Б. Сосюра).
Б Вбігла Гафійка сквапно ховаючи щось за пазуху (М. Коцюбинський).
В А він мандруючи співа, як Наливайко з ляхом бився (Т. Шевченко).
Г А як насупляться брови сердито та під ними хмурий погляд блисне, то аж холодно у душі (Б. Мова).
Д Ад’ютант мав феноменальну пам’ять і виключну хоробрість (Г. Тютюнник).

17. Визначте 2 речення з уточнюючим членом речення, в яких допущено лексичні помилки. (2б)

А Цілком природно, що капітан, схвильований такою перемогою, говорив те все безконтрольно, в стані ефекту.
Б Рана не гоїлась, перев’язки з морською водою не дали належного ефекту.
В Окремі спортсмени втратили форму, розгубили свої бійцівські якості.
Г На виставці демонструвалася бойова техніка — від пістолетів до важких танків.
Д Сукупність проблем, або ж проблематика, в галузі економіки нині є досить гострою і потребує невідкладного розв’язання.

• До кожного рядка, позначеного цифрою, потрібно дібрати відповідник, позначений буквою.

18. Установіть відповідність між складними безсполучниковими реченнями та розділовими знаками, які необхідно в них поставити: ( 2б)

Розділовий знак

1 кома;
2 крапка з комою;
3 тире;
4 двокрапка.

А Здалось на мить пливе у безвістіь ночі під парус хмар високий корабель (Є. Маланюк).
Б Була б охота знайдеться робота (Народна творчість).
В З високих круч луна орлиний клекіт лиш тихі води все стоять мовчазно (Леся Українка).
Г Поклала мати коло хати маленьких діточок своїх сама заснула коло їх (Т. Шевченко).
Д Скоро серпень надійде ясний на поля неосяжні й сині (П. Филипович).

19. Поясніть вживання пунктограм у реченні(Цифра після розділового знака) (2б)

Пам’ятайте: (1) рідна мова —(2) це та таїна,(3) яка робить народ народом, (4) увінчуючи найтонші порухи його душі.

Відповіді: 1Б. 2Г, 3Г,4Б, 5Б, 6А, 7А,8Г,9В,10В,11Б,12Б, 13В,14Б,Д; 15Г,Д; 16В,Б; 17А,Д; 18ГВБА

Безсполучникове складне речення

Безсполучникове складне речення можна утворити, якщо до фрагмента “У повітрі відчувалась весна. ” додати:

дарувала змарнілій землі довгождане тепло.

і під снігом уже починалося життя.

бруньки розкривали крижані пута.

Укажіть безсполучникове речення, між частинами якого треба ставити кому:

Навіть Віталик трохи торопіє ні живої душі ніде немає.

Розлучатись важко розлучатись мушу я зеленим Карпатам залишу свою душу.

Чисте сумління маєш спокійно спати лягаєш.

У парку безлюдно весь парк ще нагрітий після спекотного дня.

Укажіть безсполучникове речення, між частинами якого треба поставити тире

Підніми тільки очі угору знову станеш ти наче дитя.

Не забувай добре ім’я цінніше за найбільше багатство.

Нема чого печалитися всує чимало бід минуло і мине.

Вітер з гаєм розмовляє шепче з осокою.

Укажіть безсполучникове речення, між частинами якого треба поставити двокрапку

Вечірня хмарина розтанула в небі у пала зоря за крутий небосхил.

Посієш вчасно вродить рясно.

Мені здається твої очі в мою душу світять з вишини.

Бузково пахне вечорова тиша садками ніч крадеться у село.

Безсполучникове складне речення можна утворити, якщо до частини “Головною в байках Сковороди є його філософія. ” додати:

прихована в алегоричних образах.

і ми прагнемо осягнути її глибинну суть.

саме вона становила сенс життя мудреця.

а не їхня складна мова чи прозова форма.

безцінне “зерно істини”, пізнане автором.

Двокрапку треба поставити в складному безсполучниковому реченні

Здобули волю відшукали долю.

Гаї шумлять я слухаю хмарки біжать милуюся.

Посієш впору збереш зерна гору.

Повіяв вітер по долині пішла дібровою луна.

Знаю одне мені вистачить сил подолать перешкоди.

Позначте безсполучникове складне речення, між частинами якого треба поставити тире

Життя росте лишень з любові лише краса людей навчає жить.

Відбились зорі у воді летять до хмар тумани.

Дощ пройшов хазяйським кроком сад в росі купається.

Дуже дивний пейзаж косяками ідуть таланти.

Степ половецький половіє трава аж срібна від роси.

Двокрапку треба поставити між частинами безсполучникового речення

Поплив би я на той бік човна не дають.

На білу гречку впали роси веселі бджоли одгули.

А вранці осінь встане в косі янтарній нитка сивини.

Сонце впало на сизу хмару обрій полум’ям запалав.

Мені снилось мельник я у старому млині.

Позначте безсполучникове складне речення, між частинами якого треба поставити тире

Не повернуть минуло ніколи воно пройшло і вже здається миттю.

Добре сказано Сенекою жорстокість народжується з посередності й слабкості.

У товаристві лад усяк тому радіє.

Одним заспокоюю себе у мене ще все попереду.

Переконатися пора зробивши зло не жди добра.

Двокрапку треба поставити в реченні

Спочатку Тимко образився і хотів піти потім передумав і залишився.

Брязне клинок об залізо кайданів піде луна по твердинях тиранів.

Сонце зайшло степові озера стали на якийсь час темно-червоними.

Сашко задихався та зморився більше години вони бігли з Сіроманцем.

Вже тиха осінь ходить берегами на вербах трусить листячко руде.

Двокрапку треба поставити, якщо до частини речення “Трохи далі в дубняку лунав сухий і чіткий перестук. “:

під ногами мисливців потріскували сухі гілочки.

строкаті дятли довбали дзьобами кору.

Двокрапку треба поставити, якщо до частини речення “Завжди уважно й зацікавлено слухаю кожного співрозмовника. ” додати фрагмент:

і саме це допомагає мені більше дізнатися про нього.

потенційного натхненника моїх креативних рішень.

саме так можна “побачити” його інтелектуальний розвиток.

потім ставлю йому питання, аналізую почуте.

який по-новому оцінює давно відомі історичні факти.

Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома