«Микита Кожум’яка» Олександр Олесь (стислий переказ)
З часів Київської Русі відома в Україні казка про Микиту Кожум’яку, який звільнив рідну землю від лиха великого – страшного Змія. Вона згадується у стародавньому літописі «Повість минулих літ».
За мотивами цієї казки Олександр Олесь написав свій твір – драму-казку «Микита Кожум’яка». По суті, у 20 – 30-х роках ХХ століття Олександр Олесь був чи не єдиним творцем української драматичної казки.
У давнину кожум’якою називали майстра, що обробляє шкіру. Зазвичай це була сильна людина.
Тема: зображення сили й мужності українського народу в боротьбі з ворогами на прикладі легендарного двобою між Микитою Кожум’якою і Змієм.
Ідея: уславлення патріотизму, сили, мужності та сміливості українських народних героїв.
Дійові особи:
Стислий переказ
Картина І
Кожного року Змій вимагав від князя викуп – гарну дівчину. Надійшла черга віддавати у викуп дочку Князя – Князівну.
У княжих палатах сумують її батько та мати. Дівчина-служниця надіється, що знайдеться в державі хоробрий, молодий лицар, який переможе Змія. Вона говорить Княгині:
… може, найдеться в державі
Юнак хоробрий, молодий,
Що й сам повернеться у славі
І вславить трон ваш золотий.
Хай Змій віки уже лютує, –
Всьому на світі край свій є…
Княгине! Серце моє чує,
Що Змія лицар той уб’є.
Княгиня просить дівчину не говорити про це голосно, бо якщо Змій почує, то всіх повбиває. Але дівчина-служниця обурюється:
Чому ж увесь народ не встане
Страшного ката розп’ясти?!
Хай має він залізні руки,
Хай має безліч він голів,
Нехай страшні народні муки, –
А ще страшніш народний гнів.
Сама ж Князівна втішає батьків, як може. Заради них вона готова коритися своїй долі:
Хай я згину в пащі Змія,
Та в мені живе надія,
Що загине й він колись,
І потоки людських сліз
Згодом висохнуть росою.
До Князя прибуває Гонець від Змія і вимагає, щоб за три дні він віддав доньку. Князь готовий підняти весь народ, щоб врятувати її, думає, як запобігти біді.
Картина ІІ
Князь скликає у палац на нараду воєвод і звертається до них з словами:
…неволі
Мусим крикнути: «Доволі!»,
Досить вам зубів і лап!
Хто не бореться, той раб!
Перший воєвода радить скоритися долі. Другий, третій, четвертий та п’ятий воєвода вважають, що коритися досить, треба дати Змію відкоша. Але ніхто з них сам не готовий боротися з ним.
Раптом до Князя приходить Дід, батько п’яти синів. Він говорить Князю, що його найменший син Микита виріс дуже сильним, з трьох років його самого почав перемагати. А зараз відразу може м’яти дванадцять шкур, а коли його розсердять, то й порве їх на шмаття. Батько так характеризує Микиту:
Чулий, добрий,
І розумний, і хоробрий,
І всіх любить нас, либонь,
А зачепиш – як огонь!
Князю! В мене є надія,
Що подужає він Змія.
Князь був готовий щедро віддячити за перемогу над Змієм, але Дід відповів, що прийшов не заради винагороди. Він хоче лише допомогти людям і Князю у біді.
А ще Дід порадив не слати до Микити посланців, бо їм він точно відмовить, а послати до нього дітей, бо діточок його син любить і жалує. Князь зрадів, що сміливець, який може подужати Змія, знайшовся, і сказав своїм воєводам:
Але є ще в нас орли,
Та не тут, не в цій палаті,
А в мужицькій простій хаті!
Картина ІІІ
До Микити додому приходять спочатку парубки, потім діди, умовляють його піти на двобій зі Змієм. Кожум’яка сердиться, що вони заважають йому працювати, і проганяє їх.
Але коли до нього приходять діти, він погоджується боротися зі Змієм. До того ж прибігає Посланець і повідомляє, що Змій викрав Князівну.
Картина ІV
Рано вранці звідусіль збираються люди, щоб подивитися на двобій. Приходить і сумний Князь із Княгинею. Ковалі за ніч викували Микиті залізну булаву, і він вирушив до замку Змія.
Двобій був важкий та жорстокий. Змій запускав вогняні іскри, пару та дим, падав від ударів булави Микити, але знову піднімався. Микиті теж дісталося від Змія, але зрештою той впав мертвим.
Микита на руках виносить Князівну із замку. Народ славить рятівника Микиту та Князя.
Підготувала Тетяна Дудіна. Копіювання заборонено.
МИКИТА КОЖУМ’ЯКА (Скорочено)
1. Зміст якої народної казки нагадує тобі драматичний твір «Микита Кожум’яка»?
2. Про яку подію в житті країни ти дізнаєшся на початку твору?
3. Як до вимоги Змія забрати Князівну ставляться Князь, Княгиня, Князівна і Дівчина в першій картині твору? Чи схожі їхні погляди? Підтвердь відповідь рядками з твору.
4. Князь перед зібранням воєвод вигукує:
Ні, до зброї, до двобою.
Підніму я весь народ!
Чи вперше доводиться Князеві проявляти свою хоробрість? Знайди і прочитай підтвердження відповіді у творі.
5. Який інтерес — особистий чи громадський — спонукає Князя боротися проти Змія?
6. Чи допомогли воєводи Князеві порадою, як звільнити країну від Змія? Які думки висловлювали воєводи? Підтвердь відповідь уривками із твору.
7. Князь каже воєводам після зібрання:
Але є ще в нас орли,
Та не тут, не в цій палаті,
А в мужицькій простій хаті!
Кого Князь називає орлами?
8. Що з розповіді Діда ти дізнаєшся про зовнішність і риси характеру Микити Кожум’яки? Прочитай підтвердження своїх слів у творі.
9. Які казкові магічні цифри вжито в цій частині твору? Наведи приклади. З якою метою їх використано?
10. Поясни, чому драматичний твір починається з переліку дійових осіб. Чи обов’язкова ця частина в драматичному творі? Яка її роль у творі?
11. У тексті деякі речення виділено іншим шрифтом, наприклад: Велика світлиця в палатах Князя. За столами сидять воєводи. Чому автор пише їх іншим шрифтом?
12. Наведи по два-три приклади реплік і ремарок у прочитаній частині твору.
13. Як, на твою думку, розгортатимуться події у творі далі? Перевір свої здогадки, прочитавши продовження драматичної казки.
Збагачуй своє мовлення
1. На початку твору ти читаєш:
Сумний наш Князь,
Лягли йому на чоло хмари.
Вираз лягли хмари на чоло означає засмутитися, а стала сполука слів бити чолом має значення вітати когось, висловлюючи пошану або просити когось щось виконати. Уведи ці вирази в речення.
2. Яке значення слова палкий у наступних реченнях?
Невже у нас немає мужа
Палкого серцем, молодого. (Олександр Олесь).
У гаю далекім, в гущавині пишній,
Квіти гранати палкі розцвітають (Леся Українка).
День був палкий, гарячий (Панас Мирний).
3. Про Посланця від Змія у творі сказано: Такий він чорний, як та ніч.
Прочитай, які лексичні значення має слово чорний:
• колір сажі, вугілля;
• який передвіщає горе, страждання;
• важка робота, часто пов’язана із брудом.
Яке із цих значень має слово чорний у тексті? Свою відповідь обґрунтуй.
4. У творі читаємо:
Дід там. справу пильну має,
Хоче Князю щось сказати.
Яке значення в реченні має виділене слово? Добери до нього синоніми і перевір свою відповідь за Словничком синонімів.
Будь уважним до слова
Орда — сукупність озброєних загонів, військових підрозділів.
Воєвода — воєначальник, голова військового загону.
Єдваб — старовинна коштовна шовкова тканина.
Днесь — тут: удень, сьогодні.
Макуха — залишки з насіння олійних рослин після вичавлення олії.
КАРТИНА ТРЕТЯ
До Микити додому приходять парубки, діди, а потім діти й умовляють його піти на двобій зі Змієм. Хлопець погоджується.
КАРТИНА ЧЕТВЕРТА
Майдан за містом. Вдалині, на горі, химерний замок Змія з різнокольоровими, освітленими огнями, вікнами. Ліворуч попід горою частина міста.
Ледве починає розвиднятись. Юрба, яка щохвилини збільшується.
Та де там! Серед дня
На крилах Змій прилинув,
І наче в прірву згинув.
Сьогодні Князь ішов,
Мовчав, сховавши муку,
Княгиня ж — як та ніч.
Її вели під руку.
Я бачила в дворі
Сміється, крутить вус, —
Ні крихти переляку!
Всю ніч йому кували,
І стілечки не спали.
Здається, ось ідуть
Княгиня з Князем поруч.
Микита шапку зняв,
Пішов собі праворуч.
В палац! До замку йде!
Ой лишенько, ой горе!
Та що ж це буде з ним?!
Та він же не поборе?!
Погляньте: став, як дуб,
І стукає в ворота.
Змій виглянув з вікна
І сиплеть іскри з рота.
Княгиня також з ним
Іде на бій дивиться.
Добридень вам усім!
Усіх тут вас вітаю.
В страшний, тривожний час
Я шапку вам скидаю.
Б’ємо тобі чолом,
Б’ємо й твоїй Княгині!
Минало тебе зло,
Мине тебе і нині,
Я Змія знав здавен
І силу його знаю:
Микиту щоб побив, —
Я, Князю, не гадаю.
Хіба що Змій огнем
Микиті спалить очі,
Та хлопець він верткий
І набік в час відскоче.
Князь з Княгинею пішли наперед.
Ой, гляньте, гляньте: Змій!
Ой лишенько, дивіться!
Який страшний та злий!
І в сні таким не сниться.
Невже це з переляку?
Микита не здригне:
Я знаю Кожум’яку.
Посипав іскри Змій.
Горять, вгорі літають,
Мов снігом золотим
Вітри у полі грають.
Схопились. ай, ай, ай!
Одскочили і стали.
Хоч боки розім’яли!!
Дивіться! Буде щось:
Змій лапи потирає.
Дісталось і Микиті!
Це, мабуть, перший бій
Такий на цілім світі.
Ілюстрація Петра Андрусіва
Ай, як розгнівавсь Змій!
Пустив, дивіться, пару,
Мов курява знялась.
О! знову кинув жару!
Чути гупання булави.
Не видко ані-ні! Вся площа
димом вкрита. (Пауза).
Дивіться: Змій упав,
Спіткнувся і Микита.
(Чути: бух, бух, бух).
Ну, тут вже буде край!
Погляньте: Змій зваливсь!
Це, мабуть, добре вшкварив!
Микита Змія взяв,
Ще раз об землю вдарив.
Люди весь час ворушаться, деякі пробують злізти на дерева, матері піднімають угору дітей.
Як мертвий, Змій лежить.
Лежить і не здригнеться.
Микита в боки взявсь,
Стоїть собі й сміється.
Слава, слава, слава,
Слава, слава Микиті!
— Хай живе Микита!
— Слава, слава, слава!
Микита вже з палацу йде
І на руках виносить.
— Хай живе Княгиня!
— Хай живуть Микита і Князівна!
Крики дужчають, ростуть, зливаються. Микита спускається з гори з Князівною на руках. Займаються палати Змія. Народ рвонувсь назустріч.
Поміркуй над прочитаним
1. Який найнапруженіший епізод у казці? Перекажи його близько до тексту.
2. Чому автор не показує читачеві бій Микити Кожум’яки зі Змієм?
3. Чи може в реальному житті людина мати таку силу, як Микита Кожум’яка? Чому автор гіперболізує силу героя?
4. Назви п’ять прикметників, які відображають риси характеру Микити Кожум’яки.
5. Які важливі питання порушує Олександр Олесь у творі?
6. Що прославляє, а що засуджує автор у творі?
7. Сформулюй тему твору.
8. Доведи, що твір Олександра Олеся «Микита Кожум’яка» сучасний і нині.
Збагачуй своє мовлення
У казці читаємо:
Погляньте: Змій зваливсь!
Це, мабуть, добре вшкварив!
Яке з наведених нижче лексичних значень має виділене в реченні слово?
• Енергійно, завзято виконати що-небудь: заспівати, затанцювати.
• Несподівано настати, розпочатися (про мороз, холод, спеку, дощ).
Будь уважним до слова
Криця — дуже міцна сталь.
Корал — морська тварина, яку використовують для прикрас.
Домашнє завдання
1. Склади план драматичного твору «Микита Кожум’яка».
2. За планом перекажи зміст твору спочатку стисло, а потім докладно.
Ти — творча особистість
Уяви, що ти працюєш у театрі режисером. Добери акторів для постановки казки Олександра Олеся. Підготуй з однокласниками виставу за прочитаним твором.